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轉(zhuǎn)發(fā)2005年度協(xié)會課題指南及征文通知
發(fā)布時間:2005-04-01 13:17:00 作者:本站記者 瀏覽量:4288
關于轉(zhuǎn)發(fā)2005年度省遠教協(xié)會課題指南及征集
《現(xiàn)代遠程教育研究》（增刊）論文的通知
各位老師：
為了我院科研工作更好地開展，確立當前研究方向，下面把四川省遠程教育協(xié)會2005年度課題指南及《現(xiàn)代遠程教育研究》雜志的征文通知轉(zhuǎn)發(fā)如下，請各位老師根據(jù)自已的興趣及方向選擇。
特此通知。
網(wǎng)絡教育學院
2005年4月30日
附四川省遠程教育協(xié)會通知
為切實推動今年協(xié)會科學研究工作的開展，現(xiàn)將2005年度協(xié)會科研課題指南印發(fā)給你們（詳見附件一），供科研選題參考。需要說明的是，這里所提供的“指南”只是課題研究的參考方向，請各會員單位根據(jù)各自的實際情況提出更明確、具體的課題，講究選題的重點與導向性，把實踐、探索、研究有機地結合起來，為做好今年的研究工作打下基礎。
同時，協(xié)會會刊《現(xiàn)代遠程教育研究》（增刊）繼續(xù)面向全體會員征集文章（論文選題可參考今年的課題指南）。請各團體會員單位結合本單位現(xiàn)代遠程教育的實際認真組織論文，并在規(guī)定時間內(nèi)向協(xié)會秘書處報送。報送論文一式二份，請自附文章摘要和關鍵詞，一律按論文標準版式（見附件二）打印，同時附寄軟盤，也可以通過電子郵件寄送（電子郵箱：[email protected]）。來稿請于2004年5月30日前送交四川省現(xiàn)代遠程教育協(xié)會秘書處，郵寄地址：成都市一環(huán)路西三段三號，收件單位：四川廣播電視大學科研處，郵編：610073（請注明“論文”字樣）。聯(lián)系電話：（028）87768153。聯(lián)系人：譚曉。
論文由各會員單位按要求統(tǒng)一報送，原則上不接受個人提交的論文。
四
附件一
四川省現(xiàn)代遠程教育協(xié)會2005年度科研課題指南
1.建設學習型社會宏觀背景下的遠程開放教育功能定位的研究
2.建立有中國特色、符合四川省情的現(xiàn)代遠程開放教育體系研究
3. 遠程教育教學質(zhì)量認證體系探索
4. 遠程高等教育合作辦學研究
5. 現(xiàn)代遠程教育運營模式及服務體系研究
6. 現(xiàn)代遠程開放教育教學質(zhì)量及評價標準的研究
7. 現(xiàn)代遠程開放教育的教學管理與質(zhì)量監(jiān)控機制研究
8. 遠程教育教師的功能定位及教師培訓的研究
9. 現(xiàn)代遠程開放教育的成本效益研究
10.現(xiàn)代遠程教育教學資源的質(zhì)量標準與操作規(guī)范的研究
11.遠程開放教育在線教學互動研究
12.遠程教育的自主學習與合作學習之實踐與研究
13.遠程教育學習風格及其有效性之研究
14.現(xiàn)代遠程開放教育學習支持服務體系建設的研究
15.現(xiàn)代遠程教育管理系統(tǒng)建設
16.網(wǎng)絡時代電大教育的理論創(chuàng)新與課程改革
17.遠程教育公共服務平臺建設與應用研究
18. 現(xiàn)代遠程教育的網(wǎng)上資源建設和資源共享機制研究
19. 現(xiàn)代遠程教育的傳輸體系與技術實現(xiàn)方式研究
20. 試點高校網(wǎng)絡教育實行全國統(tǒng)一考試的效果和效益研究
21. 現(xiàn)代遠程開放教育的學生支持服務研究
22. 現(xiàn)代遠程開放教育實踐環(huán)節(jié)教學基地的建設研究
23. 遠程教育環(huán)境下教師評價體系的研究
24. 開放辦學環(huán)境下的校園文化和學生歸屬感研究
附件二
《現(xiàn)代遠程教育研究》（增刊）論文版式標準
論文標題：二號字，加粗，黑體，居中；
作 者：單位，姓名，其間空2格，四號字加粗，宋體，居中；
摘 要：“摘要”兩個字加方括弧【】，緊接摘要內(nèi)容，五號字，楷體，摘要內(nèi)容不超過200字；
關 鍵 詞：“關鍵詞”三個字加方括弧【】，五號字，楷體，不超過四個詞；
正 文：五號字，宋體；
行 間 距：15磅；
紙張尺寸：A4紙；
頁 邊 距：上、下、左、右為2.5厘米；
論文標題：一級標題：四號字，加粗，宋體，中國數(shù)字編號：一、二、三等；
二級標題：五號字，加粗，宋體，中國數(shù)字編號：（一）（二）（三）等；
三級標題：五號字，宋體，阿拉伯數(shù)字編號：1. 2. 3.
四級標題：五號字，宋體，阿拉伯數(shù)字編號：（1）（2）（3）；
五級標題：五號字，宋體，項目符號：?XXXXX ?XXXXXX ?XXXXXXX等;
參考文獻：小五號字，加粗,宋體；
范 例：[1] 何克抗（作者）. 建立題庫的理論(書名). 國防科技大學出版社，1995, 11
[2] 何克抗（作者）. 建立題庫的理論(論文名稱). 上海:開放教育研究(雜志名).2000.第3期